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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68247Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Michenco, Sivaldo de Macedo | - |
| dc.date | 2012-08-15 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:01:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:01:14Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639818 | - |
| dc.identifier | 10.20396/rho.v10i40.8639818 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68247 | - |
| dc.description | O presente trabalho está vinculado à dissertação, em andamento, do mestrado do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal da Grande Dourados e visa conceituar a relação entre a realidade de fronteira e a atuação do professor de geografia nessa realidade. O desenvolvimento do trabalho parte de uma pesquisa com professores de geografia da Escola Estadual Vespasiano Martins localizada no município de Amambai- MS. Nascem assim as seguintes perguntas: Quais as representações de fronteira de tais professores? Como os mesmos delineiam em suas praticas pedagógicas tais concepções? No município em questão está presente um conjunto de intermediações e diversidades de línguas (português [gaúchos, mato-grossenses], espanhol e guarani) e de práticas culturais mescladas que ratificam a análise proposta. O trabalho busca, assim, sua relevância na problemática mencionada, bem como no fato de que, nesta pesquisa sobre educação, o ponto de partida se constitui num duplo desafio: pensar a fronteira e o sujeito de fronteira a partir das concepções dos professores, mas também pensar a geografia como proposta de conhecimento do sujeito de fronteira. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639818/7381 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 40: dez. 2010; 258-273 | en-US |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 40: dez. 2010; 258-273 | es-ES |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 40: dez. 2010; 258-273 | pt-BR |
| dc.source | 1676-2584 | - |
| dc.subject | Amambaí. Fronteira. Ensino de Geografia | pt-BR |
| dc.title | Representação da fronteira Brasil-Paraguai: análise entre os professores de geografia da Escola Estadual Vespasiano Martins no município de Amambaí/MS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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