Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68128Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Colares, Anselmo Alencar | - |
| dc.creator | Gomes, Marco Antonio de Oliveira | - |
| dc.creator | Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa | - |
| dc.date | 2012-08-23 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:00:56Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:00:56Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639699 | - |
| dc.identifier | 10.20396/rho.v10i38.8639699 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68128 | - |
| dc.description | Diante da vigência da Lei 11.645/08 que prevê a obrigatoriedade da temática “História eCultura Afro-Brasileira e Indígena” nas escolas, acreditamos que se faz necessário areflexão permanente sobre seus propósitos, alcances e limites, especialmente levando-seem conta a forma como as temáticas abrangidas pela Lei são contempladas nos currículosdos cursos que formam os professores incumbidos de aplicá-la. Dessa forma, aoescrevermos este artigo objetivamos analisar historicamente o sentido da inclusão dessatemática nas salas de aula, em uma sociedade na qual os segmentos economicamentedominantes naturalizam as diferenças entre as classes sociais. Sendo a educação escolarum reflexo, em última instância, das correlações de forças existentes em uma dadasociedade, ela própria reflete os valores dominantes, bem como as suas contradições. Daíporque, pode servir tanto para a legitimidade das diferenças quanto para odesenvolvimento de propostas com vistas a superação dos mecanismos opressores quegeram as desigualdades. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639699/7266 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 38: jun. 2010; 197-213 | en-US |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 38: jun. 2010; 197-213 | es-ES |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 38: jun. 2010; 197-213 | pt-BR |
| dc.source | 1676-2584 | - |
| dc.subject | Educação Escolar. Diversidade cultural. Exclusão. Inclusão | pt-BR |
| dc.title | História e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas: uma reflexão necessária | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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