Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68104
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.creator | Souza, Josefa Eliana | - |
dc.date | 2012-09-01 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:00:54Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T15:00:54Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639675 | - |
dc.identifier | 10.20396/rho.v10i37.8639675 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68104 | - |
dc.description | Neste estudo, a finalidade é compreender o modo como Tavares Bastos tratou a instruçãopública brasileira, na década de 60 e início de 70 do século XIX, no que denominou de“programa de instrução pública brasileira”. Foram examinados os panfletos que oautor/parlamentar publicou entre os anos de 1861 a 1873. A análise dessa produçãopermite identificar elementos que constituem o “programa de instrução pública” almejadopor Tavares Bastos e afirmar que elementos de modelos norte-americanos forammobilizados, sobretudo o implementado por Horace Mann e os apresentados por AléxisTocqueville, como um amálgama adequado para conduzir o povo brasileiro ao caminho doprogresso e da civilização. Ao pinçar elementos que constituem esses modelos, TavaresBastos produziu os argumentos para defender a escola gratuita e universal, o ensinoobrigatório, escola mista, programa de ensino voltado, sobretudo, para o conhecimentobaseado em princípios práticos e que possibilitassem ao aluno um tipo de formação maisadequada às necessidades do trabalhador da indústria, do comércio e da agricultura daépoca. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639675/7243 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 37: mar. 2010; 220-237 | en-US |
dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 37: mar. 2010; 220-237 | es-ES |
dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 37: mar. 2010; 220-237 | pt-BR |
dc.source | 1676-2584 | - |
dc.subject | Tavares Bastos. Instrução pública brasileira. Modelo educacional norte americano. Horace Mann. Aléxis de Tocqueville | pt-BR |
dc.title | A instrução pública brasileira nos panfletos de Tavares Bastos (1861-1873) | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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