Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68102Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Costa, Jean Carlo de Carvalho | - |
| dc.creator | Galvíncio, Amanda | - |
| dc.creator | Espindola, Maíra Lewtchuk | - |
| dc.date | 2012-09-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:00:54Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:00:54Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639673 | - |
| dc.identifier | 10.20396/rho.v10i37.8639673 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68102 | - |
| dc.description | O período da escravidão é entendido por intelectuais brasileiros entre os séculos XIX eXX, como um momento “torpe” da nossa história, reconfigurada, porém, essa visão aindapersiste, no período pós-escravocrata. Dentre estas, destaca-se a de Manoel Bomfim (1868-1932) e o seu “A América Latina: males de origens” (1905). Bomfim argumenta que otrabalho escravo, implantado na América do Sul, pelas metrópoles Ibéricas, estavaestreitamente ligado ao processo parasitário dessas nações. A tese do “parasitismo social” écentral na obra desse autor, pois é a partir dela que ele elabora uma interpretação ancoradanas noções de ‘dominador’ e ‘dominado', tendo a ela subjacente a idéia de compreender osprocessos formadores da nacionalidade dessas sociedades. A condição imposta pelotrabalho escravo gerou efeitos desastrosos a essas nações, trazendo à baila implicaçõeshistóricas perniciosas a sua “vida econômica, política, social e moral”, pois, a essesindivíduos, era negada a realização de um “trabalho inteligente”, na medida em que não seproporcionou uma educação para a criação de uma “população agrícola rural, ativa,laboriosa, educada e fortalecida pelo trabalho”. O argumento central deste artigo é o fatode que esses “efeitos gerais” causados pelo “parasitismo” influenciaram o descompassoexistente entre as nações Sul- Américas e as nações denominadas “adiantadas”, sendo aeducação o diagnóstico que minimizaria esse hiato. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639673/7241 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 37: mar. 2010; 183-204 | en-US |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 37: mar. 2010; 183-204 | es-ES |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 37: mar. 2010; 183-204 | pt-BR |
| dc.source | 1676-2584 | - |
| dc.subject | Intelectuais. Educação. Trabalho e parasitismo social | pt-BR |
| dc.title | Intelectuais, história e pensamento brasileiro: escravidão, trabalho e educação no “América Latina – males de origem” de Manoel Bomfim | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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