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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlves, Ana Elizabeth Santos-
dc.date2012-10-23-
dc.date.accessioned2022-03-21T15:00:52Z-
dc.date.available2022-03-21T15:00:52Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639638-
dc.identifier10.20396/rho.v9i36.8639638-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68067-
dc.descriptionEste artigo tem como objetivo central refletir acerca das razões que levam os docentes aserem rotulados de proletários na literatura sobre o tema. Para tanto, revisitamosbrevemente algumas teses sobre proletarização e analisamos a posição dos docentes nadivisão social do trabalho, retomando algumas discussões sobre classe. Os debates situamseem torno de interpretações que, de um lado, explicam o trabalho docente comocaracteristicamente capitalista ou como não capitalista e, de outro, descartam a polarizaçãoe buscam esclarecer o trabalho docente como síntese de relações sociais, considerando osprofessores como sujeitos participativos que se aliam a outros trabalhadores como práticade resistência.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639638/7206-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-linept-BR
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 36: dez. 2009; 25-37en-US
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 36: dez. 2009; 25-37es-ES
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 36: dez. 2009; 25-37pt-BR
dc.source1676-2584-
dc.subjectTrabalho docente. Proletarizaçãopt-BR
dc.titleTrabalho docente e proletarizaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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