Trabalho didático e escolarização primária: fontes para a história da educação no final do império

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Título :	Trabalho didático e escolarização primária: fontes para a história da educação no final do império
Palabras clave :	História da Educação. Fontes Documentais. Escolarização Primária. Trabalho Didático
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O objetivo deste artigo é apresentar algumas considerações iniciais acerca das fontesdocumentais relacionadas ao processo de escolarização primária e a organização dotrabalho didático, tomando a Província de São Paulo e o final dos oitocentos como lócus deanálise. Dentre essas fontes destacamos as Atas do Conselho Superior de Instrução Públicada Província de São Paulo e os Relatórios de Escolas Particulares e de Professores PúblicosPrimários, que fazem parte do Acervo de fontes manuscritas do Arquivo do Estado de SãoPaulo (AESP). Este trabalho contempla parte das reflexões apresentadas durante a Mesa-Redonda “História e trabalho didático”, realizada durante o VIII Seminário Nacional doGrupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDBR,no ano de 2009.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68054
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639625 10.20396/rho.v9i35.8639625
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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