Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68047Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lucas, Maria Angélica Olivo Francisco | - |
| dc.date | 2012-10-23 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:00:43Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:00:43Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639618 | - |
| dc.identifier | 10.20396/rho.v9i35.8639618 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68047 | - |
| dc.description | Neste artigo discutimos a respeito das funções conferidas à educação infantil brasileiraentre o final da década de 1970 e o final da de 1980. Para tanto, recorremos ao conteúdosistematizado por duas áreas de conhecimento: a história da educação infantil brasileira eas políticas públicas. Na primeira parte do texto apresentamos as políticas econômicas esociais do UNICEF e da UNESCO para a educação dos países em desenvolvimento. Nasegunda parte analisamos a função compensatória atribuída à educação infantil brasileirapor meio do Programa Educação Pré-Escolar: Uma Nova Perspectiva (1975) e no ProjetoCasulo (1977). As críticas desferidas a esses programas foram absorvidas pelos órgãosoficiais ao lançarem o Programa Nacional de Educação Pré-Escolar (1981) conferindo àeducação infantil o papel de promover o desenvolvimento harmônico e global das crianças.É esta nova função que analisamos na terceira parte deste texto. Por fim, apontamos osefeitos da influência do UNICEF e da UNESCO na definição da função de nossa educaçãoinfantil, nas décadas de 1970 e 1980, revelando que as heranças deixadas alicerçaram ospassos que viriam a ser dados em direção à definição da função de cuidar e educaratribuída, na atualidade, à educação das crianças pequenas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639618/7186 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 35: set. 2009; 126-140 | en-US |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 35: set. 2009; 126-140 | es-ES |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 35: set. 2009; 126-140 | pt-BR |
| dc.source | 1676-2584 | - |
| dc.subject | Função da educação infantil. Políticas públicas. História da educação infantil | pt-BR |
| dc.title | A influência do UNICEF e da UNESCO na educação infantil brasileira contemporânea | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.