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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67990| Título : | O conhecimento histórico vulgarizado: a “ditadura” do manual didático |
| Palabras clave : | Conhecimento histórico. Ensino de História. Manual didático. Ensinos fundamental e médio |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Este artigo tem por objetivo realizar uma crítica acerca do conhecimento históricotransmitido em sala de aula, nos níveis de ensino fundamental e médio. É motivado porvárias críticas acerca da utilização indiscriminada do manual didático. Segundo algunsautores, o manual estaria determinando o que deve ser ensinado aos estudantes evulgarizando o ensino. Num primeiro momento, o texto aborda a gênese do manualdidático e, num segundo momento, desenvolve a crítica. O manual didático impera compoder absoluto nas escolas e vem disfarçado também sob o nome de apostila. Oconhecimento que ele veicula é fragmentado e simplificado por não proporcionar o acessoa fontes e pensamentos diversos e opostos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67990 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639561 10.20396/rho.v9i33.8639561 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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