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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBauer, Carlos-
dc.date2012-10-29-
dc.date.accessioned2022-03-21T15:00:39Z-
dc.date.available2022-03-21T15:00:39Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639556-
dc.identifier10.20396/rho.v9i33.8639556-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67985-
dc.descriptionO ensaio discute alguns papéis dos professores, procurando associá-los a um conjunto detemas amplos – políticas públicas, expansão e qualidade dos sistemas de ensino, trabalho,princípios, lutas, identidades, responsabilidades políticas e sua inserção nos movimentossociais – que têm em comum o fato de constituírem os processos de urdidura de açõesimplicadas as lutas que se desenvolvem nas metrópoles.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639556/7125-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-linept-BR
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 33: mar. 2009; 96-108en-US
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 33: mar. 2009; 96-108es-ES
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 33: mar. 2009; 96-108pt-BR
dc.source1676-2584-
dc.subjectProfessor. Política Educacional. Identidadept-BR
dc.titleSer professor na metrópole – do seu papel político e socialpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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