Inteligência, corpo e educação física no pensamento educacional de John Dewey

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Título :	Inteligência, corpo e educação física no pensamento educacional de John Dewey
Palabras clave :	Educação Física. John Dewey. Pensamento Pedagógico. Dualismo corpo-mente
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O objetivo deste trabalho é analisar o pensamento educacional de John Dewey, verificandonele a importância do corpo e da educação física. Para isso, dividimos o texto em trêsmomentos: no primeiro, apresentamos algumas características filosóficas do pragmatismoe levantamos posicionamentos que avaliam a herança de Dewey. No segundo, ocupamonoscom a categoria de experiência em Dewey. Por fim, verificamos de que forma asconsiderações pedagógicas do filósofo americano abordam o corpo e sua educação. Comoconclusão, observamos que o pensamento deweyano problematiza dicotomias sobre asrelações entre mente e corpo levantadas na modernidade. Com isso, defendemos aimportância de uma maior atenção a esse pensamento para se considerar os dilemas queocupam educadores em geral e professores de educação física, particularmente.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67981
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639552 10.20396/rho.v9i33.8639552
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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