Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67924Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Moraes, João Carlos | - |
| dc.date | 2021-05-31 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:17Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:41:17Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8660868 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v29i00.8660868 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67924 | - |
| dc.description | The article aims to analyze inventive practices of future pedagogues in Mathematics Education through recalling childhood stories with the discipline of Mathematics. As a methodology, we chose cartography, in which proceduralities are problematized during the intervention, prioritizing the descriptive over the interpretive. We elaborated three devices: the production of reports; self exposure; and the sample space. As a result, we note the difficulties facing the discipline, but the desire to build practices that overcome the barriers created throughout life with the area. A responsive look was also raised from the students about future teaching activities, which allowed an opening to the creation of other ways of being a teacher and an inventiveness of mathematical practices. Thus, we consider the emergence of (1) the fear of what mathematics may be in our life; (2) the mathematics we will be working with; (3) the quality of teaching and (4) the use of teaching materials. | en-US |
| dc.description | O artigo visa analisar práticas inventivas de futuros pedagogos em Educação Matemática por meio do rememorar histórias da infância com a disciplina de Matemática. Como metodologia, escolhemos a cartografia, em que se problematiza as processualidades durante a intervenção, priorizando o descritivo ao interpretativo. Elaboramos três dispositivos: a produção de relatos; exposição de si; e o espaço amostral. Como resultado, notamos as dificuldades frente à disciplina, mas o desejo da construção de práticas que ultrapassem as barreiras criadas ao longo da vida com a área. Suscitou-se, ainda, um olhar responsivo dos discentes sobre as atuações futuras de docência, o que permitiu uma abertura para a criação de outros modos de ser professor e de uma inventividade de práticas matemáticas. Consideramos, assim, a emergência do (1) o medo do que a matemática pode ser na nossa vida; (2) a matemática com que trabalharemos; (3) a qualidade de ensino e (4) o uso de materiais pedagógicos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8660868/26820 | - |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8660868/26821 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Zetetiké | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 29 (2021): Publicação Contínua; e021016 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 29 (2021): Publicação Contínua; e021016 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 29 (2021): Publicação Contínua; e021016 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Mathematical memories | en-US |
| dc.subject | Pedagogy | en-US |
| dc.subject | Initial formation | en-US |
| dc.subject | Cartography | en-US |
| dc.subject | Memórias matemáticas | pt-BR |
| dc.subject | Cartografia | pt-BR |
| dc.subject | Formação inicial docente | pt-BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt-BR |
| dc.title | Knowing the other and yourself: telling, problematizing and reinventing mathematical memories in pedagogy | en-US |
| dc.title | Conhecer o outro e conhecer-se: narrar, problematizar e reinventar memórias matemáticas na pedagogia | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Texto | pt-BR |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.coverage | Brazil; Contemporary | en-US |
| dc.coverage | Brasil; Contemporâneo | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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