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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRezende, Alan Marcos Silva de-
dc.creatorBertini, Luciane de Fatima-
dc.date2021-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:41:16Z-
dc.date.available2022-03-21T14:41:16Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8657032-
dc.identifier10.20396/zet.v29i00.8657032-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67912-
dc.descriptionDoes the project with the Golden Material exclude the discussion that the decimal numbering system is positional? It is this question that basically drives the writing of this article, in which a study of the appropriations about guidelines that Maria Montessori put into circulation in her works and the ideas presented by the authors of the article "Cartão amarelo para o material dourado", published in Nova Escola magazine in 2016, is presented. Thus, this paper presents a point of view about the uses of the Golden Material for teaching mathematics through the History of Mathematics Education. As a result, it was possible to highlight aspects of Montessori's proposals that surround the use of the material under discussion and that show the options, arguments and solutions presented by the author in relation to the limitations of the material, limitations that are also highlighted in current discourses such as those revealed in the cited article. en-US
dc.descriptionO trabalho com Material Dourado exclui a discussão de que o sistema de numeração decimal é posicional? É essa pergunta que, basicamente, conduz a escrita deste artigo, em que é apresentado um estudo das apropriações acerca de orientações que Maria Montessori colocou em circulação nas suas obras e as ideias apresentadas pelos autores do artigo “Cartão amarelo para o material dourado”, publicado na revista Nova Escola em 2016. Assim, neste trabalho apresenta-se um ponto de vista acerca dos usos do Material Dourado para o ensino de Matemática por meio da História da Educação Matemática. Como resultado foi possível destacar aspectos das propostas de Montessori que circundam o uso do material em discussão e que mostram as opções, os argumentos e as soluções apresentadas pela autora em relação às limitações do material, limitações essas também destacadas em discursos da atualidade como os revelados no artigo citado.  pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8657032/27666-
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8657032/27667-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Zetetiképt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt-BR
dc.sourceZetetike; Vol. 29 (2021): Publicação Contínua; e021026en-US
dc.sourceZetetike; Vol. 29 (2021): Publicação Contínua; e021026es-ES
dc.sourceZetetike; v. 29 (2021): Publicação Contínua; e021026pt-BR
dc.source2176-1744-
dc.subjectMaria Montessorien-US
dc.subjectAppropriationen-US
dc.subjectHistory of mathematics educationen-US
dc.subjectGolden materialen-US
dc.subjectMaria Montessoript-BR
dc.subjectApropriaçõespt-BR
dc.subjectHistória da educação matemáticapt-BR
dc.subjectMaterial douradopt-BR
dc.titleGreen card for the Montessori golden beadsen-US
dc.titleCartão verde para o material douradopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTexten-US
dc.typeTextopt-BR
dc.coverageBrazil; 20th centuryen-US
dc.coverageBrasil; Século XXpt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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