Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67869Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Felisberto, Lidiane Gomes dos Santos | - |
| dc.date | 2019-04-22 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:13Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:41:13Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654263 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v27i0.8654263 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67869 | - |
| dc.description | Este artigo privilegiou a análise de cinco manuais pedagógicos, publicados entre 1930 e 1950, e teve por objetivo identificar quais os princípios para o ensino da Aritmética, na escola primária, foram vulgarizados ao tempo da Escola Nova. Considerando o aporte teórico-metodológico da História Cultural, o estudo identificou as apropriações realizadas pelos autores dos manuais em relação às bases teóricas que fundamentaram o Movimento da Escola Nova e, consequentemente, as representações que tenderam à universalidade de ideias. As análises indicaram que as representações referentes ao como ensinar Aritmética em tempos de Escola Nova vulgarizou-se por meio de três princípios norteadores, a saber, o ensino gradual, objetivo e global. Aproveitando-se de diversos materiais, jogos e de situações cotidianas, o ensino de Aritmética deveria valer-se de circunstâncias reias, prezando tanto pela aprendizagem ativa da criança quanto pelo significado prático do conhecimento matemático. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
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| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654263/19348 | - |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654263/20741 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Zetetike | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 27 (2019): Publicação Contínua; e019012 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 27 (2019): Publicação Contínua; e019012 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 27 (2019): Publicação Contínua; e019012 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | História da educação matemática. Movimento da escola nova. Ensino de aritmética. Manuais pedagógicos. | pt-BR |
| dc.title | O ensino de Aritmética em manuais pedagógicos: princípios vulgarizados na Escola Nova | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa histórica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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