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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67855| Título : | Desenvolvendo o raciocínio espacial na formação inicial de professores dos primeiros anos |
| Palabras clave : | Geometria. Raciocínio espacial. Poliedros. Formação inicial de professores. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Este artigo enquadra-se numa experiência de formação inicial com futuros professores e educadores. O objetivo é compreender de que forma as tarefas exploratórias podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio espacial e quais os processos de raciocínio que promovem. Os dados foram recolhidos por registos áudio e vídeo e a sua análise incidiu nos processos de construção, análise e transformação de modelos mentais e operações com modelos mentais. O estudo sugere que o tipo de tarefas propostas, os recursos e as interações na sala de aula são condições relevantes para a ativação destes processos. No que respeita às tarefas, a realização de contagens de elementos dos poliedros e o estabelecimento de relações e justificações revelam-se promotores dos processos de raciocínio espacial; o material manipulável é importante como suporte, mas a sua utilização deve ser limitada; e o contexto de trabalho colaborativo favorece a comunicação do raciocínio e a estruturação espacial. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67855 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8652882 10.20396/zet.v26i3.8652882 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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