Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67841
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Rosales-Angeles, Brenda | - |
dc.creator | Flores-Medrano, Eric | - |
dc.creator | Escudero-Avila, Dinazar Isabel | - |
dc.date | 2018-09-16 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:04Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T14:41:04Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650908 | - |
dc.identifier | 10.20396/zet.v26i3.8650908 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67841 | - |
dc.description | Al considerar un paradigma de acción en el aula, como lo es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), lo que es explorado y evidenciado desde el punto de vista académico, a veces está lejos de ser comprendido y retomado en el actuar diario del profesor. Perrenoud (2000) menciona que, dentro del método ABP, no hay un estándar, ya que todos tienen su propio entender y modos de ejecutarlo. Por esta razón, construimos una entrevista como instrumento para abordar la comprensión del profesor de matemáticas que generalmente trabaja con ABP y así elaboramos un instrumento con categorías y subcategorías basadas en distintos elementos, lo cual permite tener una mirada amplia y exhaustiva de la comprensión del profesor acerca del ABP. | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650908/18946 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2018 Zetetike | pt-BR |
dc.source | Zetetike; Vol. 26 No. 3 (2018): set./dez. | en-US |
dc.source | Zetetike; Vol. 26 Núm. 3 (2018): set./dez. | es-ES |
dc.source | Zetetike; v. 26 n. 3 (2018): set./dez. | pt-BR |
dc.source | 2176-1744 | - |
dc.subject | Aprendizaje basado en proyectos. Caracterización del ABP. Comprensión del profesor. | es-ES |
dc.title | Aprendizaje basado en proyectos: explorando la caracterización personal del profesor de matemáticas | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Entrevista semi-estruturada e focada; Revisão de Literatura | es-ES |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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