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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67820Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ortigão, Maria Isabel Ramalho | - |
| dc.creator | Santos, Maria José Costa | - |
| dc.creator | Lima, Rafael de Lima | - |
| dc.date | 2018-06-13 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:02Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:41:02Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650093 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v26i2.8650093 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67820 | - |
| dc.description | Apresentamos resultados de pesquisa que buscou compreender desempenhos em Matemática de estudantes brasileiros, baseada em dados do PISA. Pesquisa foi conduzida envolvendo: análise exploratória dos microdados do PISA 2012, análise do conteúdo dos itens públicos de Matemática utilizados no PISA 2012 e aplicação desses itens a estudantes de 15 anos matriculados no 1º ano do ensino médio em duas escolas públicas. Foi evidenciada porcentagem significativa de estudantes brasileiros nos níveis mais baixos da escala global e das subescalas de letramento matemático, configurando situação grave para cerca de metade de nossos estudantes. Conteúdos dos 56 itens públicos de Matemática foram analisados e classificados em relação a: especificidade do tema, contexto e exigência solicitada em sua solução. Ao aplicar esses itens ao grupo de estudantes do ensino médio, identificamos que as maiores dificuldades referem-se a cálculo da medida de área, triângulo retângulo e Teorema de Pitágoras. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650093/18158 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Zetetike | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 26 No. 2 (2018): mai./ago.; 375-389 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 26 Núm. 2 (2018): mai./ago.; 375-389 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 26 n. 2 (2018): mai./ago.; 375-389 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | PISA. Letramento matemático. Itens públicos. | pt-BR |
| dc.title | Letramento em Matemática no PISA: o que sabem e podem fazer os estudantes? | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa aplicada | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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