Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67813Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Carvalho, Diego Fogaça | - |
| dc.creator | Arruda, Sergio de Mello | - |
| dc.creator | Passos, Marinez Meneghello | - |
| dc.date | 2018-06-13 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:02Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:41:02Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8649577 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v26i2.8649577 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67813 | - |
| dc.description | Neste artigo analisamos a ação docente de um supervisor do PIBID-Matemática, por meio de um instrumento de análise denominado Matriz 3x3. O instrumento permite categorizar as relações estabelecidas pelos professores com o saber, o ensinar e o aprender para qualquer conteúdo escolar. Os dados foram obtidos pela observação das aulas do supervisor para três turmas do sexto ano do ensino fundamental. Com base em comparações realizadas sobre a ação desse professor, antes e após uma intervenção feita pelo pesquisador no campo, observamos que essas ações mudaram: antes, suas aulas focavam mais o ensino, demonstrando maior interesse com sua conduta e a maneira como a exposição do conteúdo e manutenção da ordem eram realizadas; após a intervenção, elas passaram a focar mais a aprendizagem, possibilitando que os alunos fossem mais ativos durante esse processo, considerando suas percepções e soluções apresentadas sobre o conteúdo abordado. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
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| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8649577/18155 | - |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8649577/20387 | - |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8649577/20388 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Zetetike | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 26 No. 2 (2018): mai./ago.; 318-336 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 26 Núm. 2 (2018): mai./ago.; 318-336 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 26 n. 2 (2018): mai./ago.; 318-336 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | PIBID-Matemática. Relação com o saber. Matriz 3x3. Formação em serviço. | pt-BR |
| dc.title | Um estudo da mudança das ações docentes de um supervisor do PIBID-Matemática | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa Empírica de Campo | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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