Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67812Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Viseu, Floriano | - |
| dc.date | 2017-08-31 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:02Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:41:02Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8649274 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v25i2.8649274 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67812 | - |
| dc.description | Este estudo tem como objetivo averiguar o contributo das representações na aprendizagem da derivada de uma função de alunos do 11.º ano. Adotando uma abordagem qualitativa e interpretativa, recolheram-se os dados através das resoluções de tarefas realizadas pelos alunos. Os resultados apontam que, apesar da tendência para a representação algébrica, as representações numérica, tabelar e gráfica também foram usadas. A representação numérica e a algébrica foram usadas essencialmente para determinar a imagem de um dado objeto, em particular, no caso de extremos relativos. A representação gráfica foi utilizada no estudo comparativo da função com a sua função derivada ou sempre que os alunos pretendiam uma imagem global do comportamento da função. A representação tabelar foi usada essencialmente para estudar a monotonia e os extremos relativos de uma função, e, em alguns casos, na conversão entre a representação algébrica e gráfica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8649274/16573 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Zetetike | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 25 No. 2 (2017): maio/ago.; 265-288 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 25 Núm. 2 (2017): maio/ago.; 265-288 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 25 n. 2 (2017): maio/ago.; 265-288 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Aprendizagem da derivada de uma função. Representações. Alunos do ensino secundário. | pt-BR |
| dc.title | Representações na aprendizagem da derivada de uma função por alunos do ensino secundário | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Qualitativa, Produções dos alunos | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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