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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67800| Título : | Dos livros didáticos para os cadernos de matemática: a emergência dos saberes profissionais |
| Palabras clave : | Matemática a ensinar. Matemática para ensinar. Livro didático de matemática. Formação de professores que ensinam matemática. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O texto analisa a emergência dos saberes profissionais do professor que ensina matemática a partir da inclusão de novas referências que são constituídas no estado de São Paulo, desde finais do século XIX. A análise leva em consideração as categorias “saber a ensinar” e “saber para ensinar” vindas de estudos que conjugam o desenvolvimento histórico-didático da formação de professores. Como documentos de pesquisa o estudo lança mão de livros didáticos e cadernos de aulas indicados para o trabalho dos professores que ensinam matemática. Os resultados do estudo mostram que a passagem de uma cultura do ensino secundário para o estabelecimento de uma formação profissional do professor tem lugar nos saberes objetivados pelos novos materiais, pelos cadernos de aulas. Tais materiais configuram saberes pedagógicos, saberes para ensinar, a “matemática para ensinar” como referência profissional do professor que ensina matemática. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67800 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648206 10.20396/zet.v25i2.8648206 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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