Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática

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Título :	Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática
Palabras clave :	Insubordinação criativa. Prática docente. Educação matemática. Formação de professores.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Neste artigo descreve-se parte da história de vida profissional de uma educadora matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, construída a partir de narrativa autobiográfica. Solange contou uma experiência sobre um projeto desenvolvido com seus alunos. Pela leitura de suas narrativas, identificou-se como o projeto sobre os brinquedos e os jogos resultantes de seus atos de insubordinação criativa promoveram a educação ética de seus alunos. Por meio de uma ação pedagógica pautada em questionamentos e problematizações, eles contemplaram questões de equidade social e compreensão dos direitos das crianças e as lutas da sociedade para assegurar o bem-estar de todas elas. Os estudantes propuseram e implementaram atividades dentro de seu contexto e seu nível cognitivo, revelando solidariedade para com os menos privilegiados do que eles e evidências de desenvolvimento ético e moral.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67796
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648093 10.20396/zet.v24i3.8648093
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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