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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67789Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Fiorentini, Dario | - |
| dc.creator | Crecci, Vanessa Moreira | - |
| dc.date | 2017-04-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:41:00Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:41:00Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647773 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v25i1.8647773 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67789 | - |
| dc.description | Este artigo visa compreender o modo como as pesquisas brasileiras sobre formação continuada concebem e investigam os saberes e conhecimentos profissionais de professores que ensinam matemática e sua relação com as práticas profissionais. Após mapear os focos temáticos de estudo das teses de doutorado sobre formação continuada relativas ao Projeto de “Mapeamento e Estado da Arte da Pesquisa Brasileira sobre o Professor que Ensina Matemática”, no período 2001-2012, foram encontradas 13 dentre elas, que abordam os conhecimentos e saberes profissionais do professor que ensina matemática e que constituem o corpus da revisão sistemática deste estudo. Os resultados de uma metassíntese desse corpus apontam diferentes maneiras de conceber e desenvolver estes estudos e evidenciam contribuições, possibilidades e limites acerca da especificidade e da natureza dos saberes e conhecimentos profissionais de professores que ensinam matemática em um contexto de formação e aprendizagem docente em serviço. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/msword | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647773/15731 | - |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647773/19968 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Zetetike | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 25 No. 1 (2017): Dossiê Temático; 164-185 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 25 Núm. 1 (2017): Dossiê Temático; 164-185 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 25 n. 1 (2017): Dossiê Temático; 164-185 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Professor que ensina matemática. Formação continuada. Saberes docentes. Conhecimentos profissionais. | pt-BR |
| dc.title | Metassíntese de pesquisas sobre conhecimentos/saberes na formação continuada de professores que ensinam matemática | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Metassíntese | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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