Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67762
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Medeiros, Kátia Maria de | - |
dc.creator | Santos, Antônio José Barboza dos | - |
dc.date | 2009-01-31 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:58Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T14:40:58Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647027 | - |
dc.identifier | 10.20396/zet.v15i28.8647027 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67762 | - |
dc.description | A formulação de problemas matemáticos é uma actividade fundamental no desenvolvimento da Matemática, para além de possuir grande potencial didáctico. Consequentemente, a pesquisa por nós efectuada teve como objectivo geral a descrição do modo como os alunos formulam problemas matemáticos a partir de diferentes tipos de textos. E, como objectivos específicos, a análise das alterações estruturais que ocorreram nos problemas formulados em relação aos problemas fechados, ou problemas padrão. Pretendeu também investigar se os alunos entenderam o significado, expresso na relação intertextual, comum a onze textos. Para alcançar esses objectivos, foi proposta a formulação de onze problemas matemáticos, a partir de onze tipos diferentes de textos, apresentados aos alunos em onze sessões distintas. Os resultados mostram que os alunos iniciaram um processo de compreensão sobre a formulação de problemas e estabeleceram uma relação entre a Matemática e o pensamento contextualizado e crítico. Esse processo de compreensão pode contribuir para o desenvolvimento da criactividade e da cidadania. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647027/13928 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
dc.source | Zetetike; Vol. 15 No. 2 (2007): jul./dez. [28]; 87-118 | en-US |
dc.source | Zetetike; Vol. 15 Núm. 2 (2007): jul./dez. [28]; 87-118 | es-ES |
dc.source | Zetetike; v. 15 n. 2 (2007): jul./dez. [28]; 87-118 | pt-BR |
dc.source | 2176-1744 | - |
dc.subject | Formulação de problemas matemáticos. Criatividade. Cidadania. Intertextualidade. Pós-modernidade. | pt-BR |
dc.title | Uma experiência didáctica com a formulação de problemas matemáticos | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Pesquisa bibliográfica | pt-BR |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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