Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67752Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cedro, Wellington Lima | - |
| dc.creator | Moura, Manoel Oriosvaldo de | - |
| dc.date | 2009-01-31 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:52Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:52Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647015 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v15i27.8647015 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67752 | - |
| dc.description | É irrefutável o papel essencial do ensino da álgebra para o desenvolvimento das crianças. Com base nesta constatação, este trabalho discute a aprendizagem algébrica em um espaço de aprendizagem: o Clube de Matemática. Tendo como pressupostos a abordagem histórico-cultural e a Teoria da Atividade, os espaços de aprendizagem são entendidos, aqui, como lugar da realização da aprendizagem dos sujeitos orientados pela ação intencional de quem ensina. Os resultados deste trabalho indicam, por meio de um experimento didático desenvolvido com crianças do ensino fundamental da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que espaços como o Clube de Matemática constituem-se em lugares capazes de propiciar uma atividade de aprendizagem significativa dos conhecimentos matemáticos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647015/13916 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 15 No. 1 (2007): jan./jun. [27]; 37-56 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 15 Núm. 1 (2007): jan./jun. [27]; 37-56 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 15 n. 1 (2007): jan./jun. [27]; 37-56 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Clube de matemática. Ensino e aprendizagem de álgebra. Espaços de aprendizagem. Perspectiva histórico-cultural. Atividades de ensino. | pt-BR |
| dc.title | Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.