Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67648
Título : | Diagrama Afeto-Performance (DAP) – uma ferramenta para inclusão da afetividade no processo de ensino-aprendizagem da matemática |
Palabras clave : | Afetividade. Relação professor-aluno. Ensino de matemática. Formação de professores. Metodologia. |
Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
Descripción : | Este artigo refere-se a uma pesquisa realizada com 261 estudantes, sendo 140 de turmas de pedagogia, 78 de turmas de administração e 43 de turmas de ensino médio. O objetivo da pesquisa foi analisar a relação entre afetividade e conhecimento, seus impactos na performance dos futuros professores de ensino fundamental e no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Para análise dos dados foi desenvolvida uma ferramenta, o Diagrama Afeto-Performance (DAP), que é descrito e apresentado como possibilidade metodológica para inclusão da afetividade no processo de ensino-aprendizagem da matemática. |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67648 |
Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646890 10.20396/zet.v16i30.8646890 |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.