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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67647| Título : | Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| Palabras clave : | Educação matemática. Produção escrita em matemática escolar. Avaliação em matemática. Interpreta-resolve-responde. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O presente trabalho, oriundo de pesquisa de natureza qualitativa, apresenta uma análise da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA–2002. No intuito de investigar o modo como alunos lidam com uma questão aberta (discursiva), foram analisadas 147 provas, na busca das interpretações que fizeram das informações contidas em cada frase do enunciado, das estratégias elaboradas e dos procedimentos utilizados. Por meio dos registros escritos dos alunos foi possível fazer inferências sobre seus modos de interpretar o enunciado da questão, bem como analisar as estratégias elaboradas e os procedimentos utilizados. Em relação à interpretação dos alunos para o enunciado da questão, concluiu-se que, com o aumento da escolaridade, eles fazem mais e melhores relações entre as informações contidas nas frases. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67647 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646889 10.20396/zet.v16i30.8646889 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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