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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67386| Título : | Ceci n’est pas un article: fragmentary impressions on Art and Mathematics Education Ceci n´est pas un article: impressões fragmentadas sobre Arte e Educação Matemática |
| Palabras clave : | Art;Math Education;Research Practices;Create sensibilities;Math education;Arte. Educação matemática. Práticas de pesquisa. Sensibilização.;Educação;Matemática e Artes |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | This text is a collection of ideas about the necessity of a previous sensibility to develop our research practices in Mathematics Education and, more specifically, research practices in which researchers deal with historiography. Art seems to be one of the main references in creating this sensibility. This text also defends that theorization is a process, a human movement performed by readings, perceptions, visualizations, citations, experiences, formal and informal resourcesthat have the creation of senses as its main goal. O texto é um arrazoado de ideias sobre a necessidade de cuidar de uma sensibilização para a pesquisa em Educação Matemática e, mais especificamente, para a pesquisa em História da Educação Matemática, na qual a Arte sirva de referência. Pretende, ainda, defender a ideia de que uma teorização é um movimento humano no qual interagem, como motores, leituras, experiências, citações, visualizações, impressões, recursos formais ou informais etc, e cujo objetivo é, sem preconceitos de fontes, gerar sentidos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67386 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646551 10.20396/zet.v23i43.8646551 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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