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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67365Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira | - |
| dc.creator | Moura, Manoel Oriosvaldo de | - |
| dc.creator | Araujo, Elaine Sampaio | - |
| dc.creator | Cedro, Wellington Lima | - |
| dc.date | 2016-05-13 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:08Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:08Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646526 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v24i45.8646526 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67365 | - |
| dc.description | The possibility to bring together researchers from different institutions, with interests focused on the teaching and learning of mathematics in the early years of elementary school has resulted in the organization of a formative research for networked cores. The theoretical background of this work is cultural-historical theory. This article seeks to present the contributions about the teacher education and organization of mathematics teaching. The intention is that results of these studies may constitute theoretical and methodological indicators to the process of teaching and learning centered in the collective production. The main result of this work is the importance of sharing the training process in joint activities as a means of enabling individuals the opportunity of developing specific forms of cooperation, which will provide appropriation of meaningful process of collective production of knowledge about the pedagogical activity. | en-US |
| dc.description | A colaboração de pesquisadores de diferentes instituições em torno do ensino e da aprendizagem da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental resultou na organização de uma pesquisa formativa por núcleos em rede, desenvolvida no âmbito do OBEDUC/CAPES em consonância com os pressupostos da pesquisa colaborativa e da teoria histórico-cultural. Este artigo busca apresentar discussões acerca do fenômeno formação docente e organização do ensino de matemática. A intenção é que estes estudos possam se constituir em indicadores teórico-metodológicos para o processo de aprendizagem docente centrado no modo de produção coletivo. O principal resultado aponta para a importância do compartilhamento do processo de formação em atividades em comum como forma de possibilitar aos sujeitos a oportunidade de desenvolver for- mas específicas de cooperação que venham a favorecer a apropriação do processo significativo da produção coletiva do conhecimento sobre a atividade pedagógica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646526/13426 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 24 No. 1 (2016): Professional development of teachers who teach Mathematics: collaboration and under the Obeduc; 13-28 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 24 Núm. 1 (2016): jan./abr. [45]; 13-28 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 24 n. 1 (2016): jan./abr. [45]; 13-28 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Teacher education | en-US |
| dc.subject | Collective work | en-US |
| dc.subject | Teaching organization | en-US |
| dc.subject | Formação de professores. Trabalho coletivo. Organização do ensino. | pt-BR |
| dc.subject | Formação de professores | pt-BR |
| dc.title | Collective work and organization of mathematics teaching: principles and practices | en-US |
| dc.title | Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Collaborative research; historical-cultural theory | en-US |
| dc.type | Pesquisa colaborativa; teoria histórico-cultural | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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