Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67359Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pinheiro, Nara Vilma Lima | - |
| dc.date | 2016-09-22 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:07Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:07Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646519 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v24i2.8646519 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67359 | - |
| dc.description | Esse artigo analisa as tentativas da Escola Normal de Casa Branca de dar base científica a organização escolar em tempos da pedagogia experimental. Trata-se de um tempo que os discursos científicos orientavam a transformação das escolas em verdadeiros laboratórios para diagnosticar os problemas educacionais e dar-lhes a cura por meio de métodos de ensino adequados. Fundamentada nos estudos advindos da História Cultural buscou-se analisar o estabelecimento dos testes na cultura escolar para subsidiar mudanças na prática pedagógica do ensino de aritmética. Tem-se como questão norteadora saber: que usos e interpretações da pedagogia experimental fez a Escola Normal de Casa Branca para o ensino de aritmética, tendo-se como obra referência Introdução ao Estudo da Escola Nova? O estudo evidenciou que ainda não está em foco questões relativas à aprendizagem aritmética, o que se tem é uma preocupação com o desenvolvimento psicológico da criança de modo a se ter um maior rendimento do ensino. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646519/13419 | - |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646519/19860 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 24 No. 2 (2016): maio/ago. [46]; 225-236 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 24 Núm. 2 (2016): maio/ago. [46]; 225-236 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 24 n. 2 (2016): maio/ago. [46]; 225-236 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Pedagogia experimental. Testes pedagógicos. Aritmética. Escola primária. | pt-BR |
| dc.title | Testes aritméticos no cotidiano da Escola Normal de Casa Branca | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa histórica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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