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Título :	The subjectivity-objectivity dialectic: Marxian elements in the philosophical reading of Paulo Freire La dialéctica subjetividade-objetividade: elementos marxistas en la lectura filosófica de Paulo Freire A dialética subjetividade-objetividade: elementos marxianos na leitura filosófica de Paulo Freire
Palabras clave :	Karl Marx;Paulo Freire;Dialéctico;Subjetividad;Objetividad;Karl Marx;Paulo Freire;Dialectic;Subjectivity;Objectivity;Karl Marx;Paulo Freire;Dialética;Subjetividade;Objetividade
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	This article aims to perform a brief investigation of the subjectivity-objectivity dialectic relationship from an emancipatory perspective of the oppressed class. In fact, our object of study, the pedagogy of the oppressed in Paulo Freire, will be analyzed in a dialogical perspective with the Marxian thought, seeking to find some fundamental marks of this German philosopher’s contribution for the constitution of the Freire's critical thought as a whole. In this occasion, we highlight that the central problem of research, namely the relationship between world and conscience, is given as an indeclinable problem for the process of historical and social struggle. Este artículo pretende realizar una breve investigación sobre la relación dialéctica subjetividad-objetividad en una perspectiva emancipadora de la clase oprimida. En efecto, nuestro objeto de estudio, la pedagogía de los oprimidos en Paulo Freire, será analizada en una perspectiva dialógica con el pensamiento marxista, con miras a encontrar algunas marcas fundamentales del aporte del filósofo alemán en la constitución de las ideas críticas de Freire. . Destacamos aquí que el problema central de la investigación, que es: la relación entre mundo y conciencia, se establece como un problema indeclinable para el proceso de lucha histórica y social. O presente artigo intenciona realizar uma breve investigação da relação dialética subjetividade-objetividade numa perspectiva emancipatória da classe oprimida. Com efeito, nosso objeto de estudo, a pedagogia do(a) oprimido(a) em Paulo Freire, será analisado numa perspectiva dialógica com o pensamento marxiano, com vistas a encontrar algumas marcas fundamentais da contribuição do filósofo alemão na constituição do ideário crítico freiriano. Destacamos aqui que o problema central da pesquisa, qual seja: a relação mundo e consciência, institui-se como problema indeclinável para o processo de luta histórica e social.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67351
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8666227 10.20396/rfe.v13i2.8666227
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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