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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAmaral, Manoel Francisco do-
dc.date2022-01-20-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:33Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:33Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8665859-
dc.identifier10.20396/rfe.v13i3.8665859-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67350-
dc.descriptionThis text is a critical review. It is intended to reveal how the authors present the concept of human rights based on Paulo Freire's thought. It is a work written by several authors who seek the relationship between the liberating pedagogy and the multiple movements in favor of the oppressed layers. The relevance of reading the work in its entirety is already considered, for all those who intend to get closer to Paulo Freire's critical theory, as a tool in the struggle for an emancipatory and humanizing education.en-US
dc.descriptionEste texto es una revisión crítica. Se pretende revelar cómo los autores presentan la concepción de los derechos humanos a partir del pensamiento de Paulo Freire. Es una obra escrita por varios autores que buscan la relación entre la pedagogía liberadora y los múltiples movimientos a favor de las capas oprimidas. Ya se considera la relevancia de la lectura de la obra en su totalidad, para todos aquellos que quieran una mayor aproximación a la teoría crítica de Paulo Freire, como herramienta en la lucha por una educación emancipadora y humanizadora.es-ES
dc.descriptionO presente texto trata-se de uma resenha crítica. Pretende-se revelar como os autores apresentam a concepção de direitos humanos a partir do pensamento de Paulo Freire. Trata-se de uma obra escrita por vários autores que buscam a relação entre a pedagogia libertadora e os múltiplos movimentos em prol das camadas oprimidas. Considera-se desde já a relevância da leitura da obra na íntegra, para todos aqueles que pretendem uma maior aproximação da teoria crítica de Paulo Freire, como ferramenta de luta por uma educação emancipatória e humanizadora.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8665859/27854-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 13 n. 3 (2021): Pedagogias e filosofias críticas da educação; 2816-2828pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 13 No. 3 (2021): Critical Pedagogies and Philosophies of Education; 2816-2828en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 13 Núm. 3 (2021): Pedagogías y filosofías críticas de la educación; 2816-2828es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectDerechos humanoses-ES
dc.subjectPaulo Freirees-ES
dc.subjectDiálogoses-ES
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectPaulo Freirept-BR
dc.subjectDiálogospt-BR
dc.subjectDireitos humanospt-BR
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectHuman Rightsen-US
dc.subjectDialoguesen-US
dc.subjectPaulo Freireen-US
dc.titleHuman rights in focus from Paulo Freire's thought: interpersonal dialoguesen-US
dc.titleLos derechos humanos en el foco desde el pensamiento de Paulo Freire : diálogos interpersonaleses-ES
dc.titleOs direitos humanos em foco a partir do pensamento de Paulo Freire: diálogos interpessoaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextopt-BR
dc.typeTexten-US
dc.typeTextoes-ES
dc.coverageBrazil; Contemporaryen-US
dc.coverageBrasil; Contemporáneoes-ES
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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