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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67349| Título : | Freire and the legacy for Brazilian education Freire y el legado de la educación brasileña Freire e o legado para a educação brasileira |
| Palabras clave : | Language education;Freire;Posthumous interview;Educación linguistica;Freire;Entrevista postuma;Educação linguística;Freire;Entrevista póstuma |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Paulo Freire builds a legacy for Brazilian education that is timeless. Therefore, the purpose of the text In Memorian is to bring a posthumous interview with the author. From a bibliographical review, we present his life story and his works. In addition, we bring a review of the three main works, namely, Pedagogy of the Oppressed, Pedagogy of Hope and Pedagogy of Autonomy. The excerpts from these works support the responses constructed to the questions regarding Covid-19, the Black Lives Matter movement and its interfaces with linguistic education and decoloniality, as a way of dialoguing with Freirian reflections proposed for the educational context. Paulo Freire construye un legado para la educación brasileña que es atemporal. Por tanto, el propósito del texto In Memorian es traer una entrevista póstuma con el autor. A partir de una revisión bibliográfica, presentamos su historia de vida y sus obras. Además, traemos una revisión de las tres obras principales, a saber, Pedagogía del oprimido, Pedagogía de la esperanza y Pedagogía de la autonomía. Los extractos de estos trabajos apoyan las respuestas construidas a las preguntas sobre Covid-19, el movimiento Black Lives Matter y sus interfaces con la educación lingüística y la descolonialidad, como una forma de dialogar con las reflexiones freirianas propuestas para el contexto educativo. Paulo Freire constrói um legado para a educação brasileira que é atemporal. Diante disso, o objetivo do texto In Memorian é trazer uma entrevista póstuma com o autor. A partir de uma revisão bibliográfica, apresentamos sua história de vida e suas obras. Além disso, trazemos uma resenha das três principais obras, a saber, Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da Autonomia. Os trechos dessas obras embasam as respostas construídas para os questionamentos em relação à Covid-19, ao movimento Black Lives Matter e suas interfaces com a educação linguística e a decolonialidade, como uma forma de dialogar com as reflexões freirianas propostas para o contexto educacional. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67349 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8665854 10.20396/rfe.v13i2.8665854 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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