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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVieira, Daniela Aparecida-
dc.date2022-01-20-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:33Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:33Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8665767-
dc.identifier10.20396/rfe.v13i2.8665767-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67345-
dc.descriptionThe purpose of this article is to present reflections, from a theoretical point of view, on how the learning of additional languages (AL), seen as a right of all people, can contribute so that the student has more mobility and, therefore, can develop his/her autonomy and his/her agency. The teaching-learning of AL can be considered a focus on bi/multilingual education, seen as the student development in two or more languages. Such development is not restricted to school/academic aspects; it goes far beyond them, involving total student development, which implies social, cultural, cognitive, emotional aspects, among others.en-US
dc.descriptionEl propósito de este artículo es presentar reflexiones teóricas sobre cómo el aprendizaje de idiomas adicionales (IA), entendido como un derecho de todos, puede contribuir a que el alumno sea más móvil y, en consecuencia, a desarrollar su autonomía y su agencia. La enseñanza-aprendizaje de IA puede considerarse un enfoque en la educación bilingüe / multilingüe, entendida como la formación del alumno en dos o más idiomas. Esta formación no se limita a los aspectos escolares / académicos; va mucho más allá de ellos, involucrando el desarrollo del sujeto en su totalidad, lo que implica aspectos sociales, culturales, cognitivos, emocionales, entre otros.es-ES
dc.descriptionO objetivo deste artigo consiste em apresentar reflexões, de cunho teórico, sobre como a aprendizagem de línguas adicionais (LA), compreendida como um direito de todos, pode contribuir para que o educando tenha mais mobilidade e, consequentemente, possa desenvolver a sua autonomia e a sua agência. O ensino-aprendizagem de LA pode ser considerado um foco em educação bi/multilíngue, vista como a formação do educando em duas ou mais línguas. Tal formação não se limita a aspectos escolares/acadêmicos; vai muito além deles, envolvendo o desenvolvimento do sujeito em sua totalidade, o que implica aspectos sociais, culturais, cognitivos, emocionais, entre outros. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8665767/27447-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 13 n. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2419 - 2437pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 13 No. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2419 - 2437en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2419 - 2437es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectLenguas adicionaleses-ES
dc.subjectAutonomiaes-ES
dc.subjectAgênciaes-ES
dc.subjectAdditional languagesen-US
dc.subjectAutonomyen-US
dc.subjectAgencyen-US
dc.subjectLínguas adicionaispt-BR
dc.subjectAutonomiapt-BR
dc.subjectAgênciapt-BR
dc.titleThe teaching and learning additional languages for the construction of autonomy and agencyen-US
dc.titleLa enseñanza y el aprendizaje de idiomas adicionales para la construcción de la autonomía y la agenciaes-ES
dc.titleO ensino-aprendizagem de línguas adicionais para a construção da autonomia e da agênciapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextopt-BR
dc.typeTexten-US
dc.typeTextoes-ES
dc.coverageBrazil; Contemporaryen-US
dc.coverageBrasil; Contemporáneoes-ES
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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