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Título :	Disputing the global development of sustainable and inclusive education: educational reform and the challenges of neoliberal globalization Disputando el desarrollo global de la educación inclusiva y sostenible: la reforma educativa y los desafíos de la globalización neoliberal Contestando o desenvolvimento global da educação sustentável e inclusiva: reforma educacional e os desafios da globalização neoliberal
Palabras clave :	Cidadania global;Educação cidadã;Globalização neoliberal;Global citizenship;Neoliberal globalization;Citizen education;Ciudadania global;Globalización neoliberal;Educación ciudadana
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	This review is a general view of the work “Challenging the global development of sustainable and inclusive education”, challenging Portuguese educator António Teodoro, a renowned scholar of comparative education, who analyzes the influences of neoliberal globalization on the determination of policies educational in all the world and see ways to overcome this model, to consolidate “other education”, based on the principles of justice, global citizenship, largely attached to the suppositions of the Brazilian educator Paulo Freire.      Esta revisión constituye una visión general del trabajo “Impugnando el desarrollo global de la educación sostenible e inclusiva”, desafiando al educador portugués António Teodoro, un renombrado estudioso de la educación comparada, que analiza las influencias de la globalización neoliberal en la determinación de las políticas educativas en todo el mundo y señala formas de superar este modelo, para consolidar “otra educación”, basada en los principios de justicia, ciudadanía global, en gran medida anclados en los supuestos del educador brasileño Paulo Freire.     Esta resenha se constitui como um panorama da obra “Contesting the global development of sustainable and inclusive education” (Contestando o desenvolvimento global da educação sustentável e inclusiva – Reforma educacional e os desafios da globalização neoliberal), do educador português António Teodoro, um renomado estudioso da educação comparada, que analisa as influências da globalização neoliberal na determinação de políticas de educação em todo o mundo e aponta caminhos para a superação deste modelo, para consolidar “uma outra educação”, sustentada nos princípios da justiça, da cidadania global, em grande medida ancorada nos pressupostos do educador brasileiro Paulo Freire.  
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67341
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8665496 10.20396/rfe.v13i2.8665496
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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