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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorKeim, Ernesto Jacob-
dc.date2021-02-03-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:30Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:30Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8661849-
dc.identifier10.20396/rfe.v12i3.8661849-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67308-
dc.descriptionThis text presents a debate about the efforts to deal with the biological, ecological and social phenomenon triggered by the COVID-19 virus, focusing on the approach supported by Schiller-Goethe phenomenology and on the Pachamama/Tayta Inti pedagogy, with an anti-colonial position and the trans and inter-educational approach based on ancestral knowledge and theoretical approaches of contemporary physics. It aims to discuss theoretical and practical possibilities that provide a future life that meets the post-pandemic challenge, in order to break borders and promote emancipation in favor of life with dignity.en-US
dc.descriptionEste texto se caracteriza como debate alinhado com os esforços para lidar com o fenômeno biológico, ecológico e social desencadeado pelo vírus Corona 19 tendo como foco a abordagem amparada na Fenomenologia Schiller-Goethiana, e na Pedagogia da Pachamama/Tayta Inti com a decorrente posição anti-colonial e a abordagem trans e inter educativa sustentada em conhecimentos ancestrais e originários e nas abordagens teóricas da física contemporânea. Tem o propósito de debater possibilidades teóricas e práticas que proporcionem vida futura que atenda ao desafio pós pandêmico de forma a romper fronteiras e promover emancipação a favor da vida com dignidadept-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8661849/25873-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 12 n. 3 (2020): Filosofia e educação em tempos de Pandemiapt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 12 No. 3 (2020): Educação em tempos de Pandemiaen-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 12 Núm. 3 (2020): Educação em tempos de Pandemiaes-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectEducação pós Covid 19pt-BR
dc.subjectFenomenologia Schiller-Goethianapt-BR
dc.subjectPedagogia da Pachamama/Tayta Intipt-BR
dc.titlePedagogy of Pachamama / Tayta Inti: emancipation, liberation and life, with post-pandemic educationen-US
dc.titlePedagogia da Pachamama/Tayta Inti: emancipação, libertação e vida, com educação pós pandemiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typetexten-US
dc.typetextoes-ES
dc.typeTextopt-BR
dc.coveragetexten-US
dc.coveragetestoes-ES
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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