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Título :	EPISTEMOLOGICAL ANALYSIS OF UEPA'SEpistemological analysis of knowledge production in Physical Education at UEPA in Altamira / PA Análisis epistemológico de la producción de conocimiento en Educación Física en UEPA en Altamira / PA Análise epistemológica da produção do conhecimento em Educação Física da UEPA em Altamira/PA
Palabras clave :	Epistemologia;Educação Física;Produção do cohecimento
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	This is a bibliographical research, with quantitative and qualitative approach, descriptive and exploratory character that aims to analyze the production of knowledge of the Physical Education Course (CEDF) of the State University of Pará (UEPA) in Altamira, in the period corresponding to 2011-2018. The findings point to an evolution of the way of producing knowledge, because it was verified a reduction of the analytical voids present in the analyzed researches. It’s concludes that there is an increase in the scientific rigor present in each production due to a greater use of techniques, methodologies and consistent theories for the verification of the researched reality and for the elaboration of the answers (R) of the investigated problems (P). Se trata de una investigación bibliográfica, con un enfoque cuantitativo-cualitativo, de carácter descriptivo-exploratorio, que tiene como objetivo analizar la producción de conocimiento del Curso de Educación Física (CEDF) de la Universidad Estadual de Pará (UEPA) en Altamira, en el período 2011-2018. Los hallazgos apuntan a una evolución en la forma de producir conocimiento, ya que se redujeron los vacíos analíticos presentes en la investigación analizada. Se concluye que existe un incremento en el rigor científico presente en las producciones debido a un mayor uso de técnicas, metodologías y teorías consistentes para la verificación de la realidad investigada y para la elaboración de las respuestas (R) de los problemas investigados (P ). Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, com abordagem quanti-qualitativa, de caráter descritivo-exploratório que objetiva analisar a produção do conhecimento do Curso de Educação Física (CEDF) da Universidade do Estado do Pará (UEPA) em Altamira, no período de 2011-2018. Os achados apontam uma evolução do modo de produzir conhecimento, pois constatou-se uma redução dos vazios analíticos presentes nas pesquisas analisadas.  Conclui que há um aumento no rigor cientifico presente nas produções devido uma maior utilização de técnicas, metodologias e teorias consistentes para a verificação da realidade pesquisada e para a elaboração das respostas (R) dos problemas (P) investigados.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67287
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8660324 10.20396/rfe.v12i3.8660324
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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