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4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Título :	When justice enters school: between punishment and restoration Cuando la justicia ingresa a la escuela: entre castigo y restauración Quando a justiça entra na escola : entre a punição e a restauração
Palabras clave :	Education;Restorative justice;School violence;Educación;Justicia restaurativa;Violencia escolar;Educação;Justiça restaurativa;Violência escolar
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	This article analyzes the introduction of restorative justice in the educational context in the city of Campinas-SP. Developed from a qualitative approach, it was based on interviews analyzed from the reference methodology of oral history of life. Statistics in the State of São Paulo indicate an increase in reported violence at schools. The objective of investigating restorative justice is due to the fact that this proposal has been carried out with a view to cooling down violence and conflict situations in schools. Our expectation is to understand what mobilizes the teacher to introduce restorative justice in his pedagogical practice. Este artículo busca analizar la introducción de la justicia restaurativa en el contexto educativo, en la ciudad de Campinas-SP. Desarrollado bajo un enfoque cualitativo, se realizó en base a entrevistas analizadas desde el marco metodológico de la historia de la vida oral. Las estadísticas en el estado de São Paulo apuntan a un aumento en los registros de violencia en las unidades escolares. El objetivo de investigar la justicia restaurativa se debe al hecho de que esta propuesta se ha llevado a cabo con el fin de enfriar la violencia y las situaciones de conflicto en las escuelas. Nuestra expectativa es comprender qué moviliza al maestro para introducir la justicia restaurativa en su práctica pedagógica. Este artigo procura analisar a introdução da justiça restaurativa no contexto educacional, na cidade de Campinas-SP. Desenvolvida sob o enfoque qualitativo, foi realizada com base em entrevistas analisadas a partir do referencial metodológico da história oral de vida. As estatísticas no Estado de São Paulo apontam um crescimento dos registros de violência nas unidades escolares. O objetivo de investigar a justiça restaurativa deve-se ao fato de que esta proposta tem sido executada tendo em vista o arrefecimento da violência e das situações de conflito nas escolas. Nossa expectativa é compreender o que mobiliza o professor a introduzir a justiça restaurativa em sua prática pedagógica.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67281
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659408 10.20396/rfe.v12i1.8659408
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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