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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67274| Título : | The influences of New School Movement in the conception of pedagogical manuals of the language area Las influencias de Escola Nova en el diseño de manuales pedagógicos en el área lingüística As influências da Escola Nova na concepção de manuais pedagógicos da área de linguagem |
| Palabras clave : | Pedagogy of disciplines;New School Movement;Textbooks;Didática;Escuela Nueva;Mnuales pedagógicos;Didáticas disciplinares;Escola Nova;Manuais pedagógicos |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | This study proposes to discuss the role that New School Movement plays in the development of teacher training manuals for the language area, specifically through the analysis of the manual Language Methodology, by Orlando Leal Carneiro, published in 1959. To achieve this, the study initially proceeds with an analysis of experimental psychology postulates synthesized by Jean Piaget. Then, it recovers the New School Movement historical link with experimental psychology in Brazil. Finally, it focuses on the manual, through documental research and textual analysis, seeking to understand a dimension of the teacher training history in Brazil and its relation with the New School Movement. Este estudio propone discutir el papel que desempeña Escola Nova en el diseño de manuales de capacitación docente para el área lingüística, específicamente a través del análisis del manual de Metodología del lenguaje, por Orlando Leal Carneiro, publicado en 1959. Para hacerlo, inicialmente, se procede a Un análisis de postulados de psicología experimental sintetizados por Jean Piaget. Luego, recupera el vínculo histórico de Escola Nova, en Brasil, con la psicología experimental. Finalmente, se enfoca en el manual, a través de la investigación documental y el análisis textual, buscando comprender una dimensión de la historia de la formación docente en Brasil y su vínculo con Escola Nova. Este estudo propõe discutir o papel que a Escola Nova exerce na concepção de manuais de formação de professores para a área de linguagem, especificamente pela análise do manual Metodologia da Linguagem, de Orlando Leal Carneiro, publicado em 1959. Para tanto, inicialmente, procede a uma análise de postulados da psicologia experimental sintetizados por Jean Piaget. Em seguida, recupera o vínculo histórico da Escola Nova, no Brasil, com a psicologia experimental. Por fim, debruça-se sobre o manual, por meio de pesquisa documental e análise textual, buscando entender uma dimensão da história da formação docente no Brasil e seu vínculo com a Escola Nova. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67274 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659330 10.20396/rfe.v12i2.8659330 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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