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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFaria, Juliano Ribeiro-
dc.creatorBessa-Oliveira, Marcos Antônio-
dc.date2019-09-09-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:19Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:19Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8655077-
dc.identifier10.20396/rfe.v11i1.8655077-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67232-
dc.descriptionI construct this research to give visibility to the foreign body as a producer of art, culture and knowledge, when he finds his house, “his body” (Bertherat, 2010), at school. It develops epistemologically in descolonial Art-education from the condition in which I have always been placed, of foreign body, being imperfect to the colonial body model imposed in the West, always in relation to an Other. Continually, therefore, I live being placed in the category of “Bein gless”, in culture, in life, in learning, as other foreign bodies also live: occupying the background of the scene to leave the choreography in beautiful dance or theatrical presentations or musical harmonics.en-US
dc.descriptionConstruo esta pesquisa para dar visibilidade ao corpo estranho como produtor de arte, cultura e conhecimentos, quando esse encontra sua casa, o “seu corpo” (Bertherat, 2010), na escola. Esta se desenvolve epistemologicamente em Arte-educação descolonial a partir da condição na qual sempre fui colocado, de corpo estranho, por ser imperfeito ao modelo de corpo colonial imposto no ocidente, sempre em relação a um Outro. Continuamente, por isso, vivo sendo posto na categoria de “Ser menos”, na cultura, na vida, no aprendizado, como outros tantos corpos estranhos também vivem: ocupando o fundo da cena para deixar a coreografia em dança bonita ou as apresentações teatrais ou musicais harmônicas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8655077/21506-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 11 n. 1 (2019): Temática: Corpo e cultura; 5-35pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 11 No. 1 (2019): Temática: Corpo e cultura; 5-35en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 11 Núm. 1 (2019): Temática: Corpo e cultura; 5-35es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectForeign bodyen-US
dc.subjectSchoolen-US
dc.subjectCulture.en-US
dc.subjectCorpo estranhopt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjectCultura.pt-BR
dc.titleMy/Our strange body, what we have is his/us we are: culture, bios, educationen-US
dc.titleMeu/nosso corpo estranho, o que temos é dele/nele que somos: cultura, bios, educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeBibliographic researchen-US
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
dc.coverageBrazil; Contemporaryen-US
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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