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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDalcastagner, Graziela Boaszczyk-
dc.creatorNunes, Camila da Cunha-
dc.date2020-04-22-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:18Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:18Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8654929-
dc.identifier10.20396/rfe.v11i3.8654929-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67228-
dc.descriptionSchool violence has been a topic of constant concern in the school community. This research aims to analyze the perceptions of students, managers and teachers of Elementary School II, in view of the violence found in two municipal schools in Brusque / SC. An exploratory research was carried out with a qualitative approach. Eighteen teachers and 60 elementary school students from two municipal schools participated. Also, a semi-structured interview was conducted with 2 managers who work in each school. From the collected material, a qualitative analysis was carried out. Finally, it is described that violence is recurrent in the school environments surveyed, even if it does not come from the school environment, it is a consequence of society.en-US
dc.descriptionLa violencia escolar ha sido un tema de constante preocupación en la comunidad escolar. Esta investigación tiene como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes, gerentes y maestros de la Escuela Primaria II, en vista de la violencia encontrada en dos escuelas municipales en Brusque / SC. Se realizó una investigación exploratoria con un enfoque cualitativo. Participaron 18 maestros y 60 estudiantes de primaria de dos escuelas municipales. Además, se realizó una entrevista semiestructurada con 2 gerentes que trabajan en cada escuela. Del material recolectado, se realizó un análisis cualitativo. Finalmente, se describe que la violencia es recurrente en los entornos escolares encuestados, incluso si no proviene del entorno escolar, es una consecuencia de la sociedad.es-ES
dc.descriptionA violência escolar tem sido um tema de constante preocupação na comunidade escolar. Esta pesquisa objetiva analisar as percepções dos alunos, gestores e professores do Ensino Fundamental II, diante das violências encontradas em duas escolas municipais de Brusque/SC.  Realizou-se uma pesquisa exploratória com uma abordagem qualitativa. Participaram 18 professores e 60 alunos do Ensino Fundamental II das duas escolas municipais. Também, realizou-se uma entrevistada semiestruturada com 2 gestores que atuam um em cada escola. A partir do material coletado efetivou-se uma análise qualitativa. Por fim, descreve-se que a violência é recorrente nos meios escolares pesquisados, mesmo que ela não seja oriunda do ambiente escolar, ela é uma conseqüência da sociedade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8654929/22614-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 11 n. 3 (2019): Temática: Pesquisa em Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 11 No. 3 (2019): Thematic: Research in Educationen-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 11 Núm. 3 (2019): Temática: Pesquisa em Educaçãoes-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectViolenceen-US
dc.subjectSchoolen-US
dc.subjectElementary schoolen-US
dc.subjectViolenciaes-ES
dc.subjectEscuelaes-ES
dc.subjectEscuela primariaes-ES
dc.subjectViolênciapt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt-BR
dc.titleViolence in the school context: perceptions of students, teachers and managersen-US
dc.titleViolencia en el contexto escolar: percepciones de alumnos, docentes y directivoses-ES
dc.titleViolências no contexto escolar: percepções de alunos, professores e gestorespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTexten-US
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTextopt-BR
dc.coverageBrazil; Contemporanyen-US
dc.coverageBrasil; Contempáneoes-ES
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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