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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRoach, Eduardo Francisco Freyre-
dc.date2019-01-28-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:18Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:18Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8653859-
dc.identifier10.20396/rfe.v10i3.8653859-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67220-
dc.descriptionProfesionales cubanos perciben que en Cuba la Filosofía de la Educación es indispensable para entender y mejorar la política, el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la investigación educacional. Empero, también hay gran consenso de que esta disciplina carece de atención y desarrollo.  En este trabajo se explora la encrucijada epistemológica en la que se encuentra hoy, dada la situación problemática esbozada, la Filosofía de la Educación en Cuba. Se apuesta a que las cuestiones que clásicamente se plantean en Filosofía de la Educación no son marginales con respecto a las que corresponden a, por así decirlo, a la Filosofía pura o general.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8653859/19087-
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8653859/20707-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 10 n. 3 (2018): Temática: Filosofia da Educação Latino-Americana e Caribenha; 635-656pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 10 No. 3 (2018): Temática: Filosofia da Educação Latino-Americana e Caribenha; 635-656en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 10 Núm. 3 (2018): Temática: Filosofia da Educação Latino-Americana e Caribenha; 635-656es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectFilosofía. Educación. Marxismo. Cuba.es-ES
dc.titleEncrucijada epistemológica de la filosofía de la educación en Cubaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeBúsqueda exploratoriaes-ES
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