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Título : Encrucijada epistemológica de la filosofía de la educación en Cuba
Palabras clave : Filosofía. Educación. Marxismo. Cuba.
Editorial : Universidade Estadual de Campinas
Descripción : Profesionales cubanos perciben que en Cuba la Filosofía de la Educación es indispensable para entender y mejorar la política, el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la investigación educacional. Empero, también hay gran consenso de que esta disciplina carece de atención y desarrollo.  En este trabajo se explora la encrucijada epistemológica en la que se encuentra hoy, dada la situación problemática esbozada, la Filosofía de la Educación en Cuba. Se apuesta a que las cuestiones que clásicamente se plantean en Filosofía de la Educación no son marginales con respecto a las que corresponden a, por así decirlo, a la Filosofía pura o general.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67220
Otros identificadores : https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8653859
10.20396/rfe.v10i3.8653859
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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