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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHahn, Alexandre José-
dc.creatorCentenaro, Junior Bufon-
dc.date2019-09-11-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:17Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:17Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652143-
dc.identifier10.20396/rfe.v11i1.8652143-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67201-
dc.descriptionPesquisar sobre uma temática de tamanha envergadura e polissemia como a interdisciplinaridade não é uma tarefa simples, ainda mais quando ela está se constituindo em um campo de conhecimento próprio. Sendo assim, tocar no assunto exige cautela e rigorosidade intelectual, visto que a interdisciplinaridade não se resume apenas a uma ponte entre saberes como comumente é acatada. Não é uma questão de deslocamento, mas de vinculação, de atitude, de um olhar cruzado entre o que se sabe e o que sepode aprender com outros sujeitos e outros saberes; em sua gênese, podemos explicitar que a interdisciplinaridade “busca uma nova forma de compreensão a respeito do conhecimento e sua produção” (p. 11). pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652143/21515-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 11 n. 1 (2019): Temática: Corpo e cultura; 218-229pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 11 No. 1 (2019): Temática: Corpo e cultura; 218-229en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 11 Núm. 1 (2019): Temática: Corpo e cultura; 218-229es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectFormação Docentept-BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept-BR
dc.subjectPolítica educacionais.pt-BR
dc.titleInterdisciplinaridade e formação docentept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
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