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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJesus, Rodrigo Marcos de-
dc.date2018-03-26-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:16Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:16Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652000-
dc.identifier10.20396/rfe.v10i1.8652000-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67193-
dc.descriptionEste artigo analisa a chamada Modernidade (sua periodização, caracterização, seus temas, problemas e filósofos significativos) apontando como seu estudo no ensino superior e no ensino médio apresenta uma historiografia marcada pela colonialidade do saber e pelo eurocentrismo. Propõe, assim, observar alguns problemas historiográficos da filosofia, entender suas causas e buscar ver o que está nas sombras da tradição filosófica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652000/17698-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 10 n. 1 (2018): Temática: Ética e Educação; 90-120pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 10 No. 1 (2018): Temática: Ética e Educação; 90-120en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 10 Núm. 1 (2018): Temática: Ética e Educação; 90-120es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectModernidade. Historiografia. Eurocentrismo.pt-BR
dc.titleA modernidade e suas sombras: problemas historiográficos no ensino de filosofiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa teóricapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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