Deleuze-Guattari e educação física cultural: pedagogia do conceito de "escrita-currículo"

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Título :	Deleuze-Guattari e educação física cultural: pedagogia do conceito de "escrita-currículo"
Palabras clave :	Currículo cultural. Deleuze. Guattari. Pedagogia do conceito.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O artigo em questão trata do conceito de “escrita-currículo”, produzido no âmbito da perspectiva cultural de Educação Física. A partir da “pedagogia do conceito” inscrita na perspectiva filosófica de Félix Guattari e Gilles Deleuze (2010), analisamos o referido conceito tomando como referência os elementos de: assinatura, historicidade, campo de imanência, elementos e componentes, multiplicidade, personagem conceitual, traços de intensidade e objetividade. Assim, vimos que o conceito procura movimentar de uma outra forma as práticas pedagógicas prescritas, fixas, rígidas, tradicionais, tecnicistas, procedimentais, acríticas, homogeneizantes, moralizantes, deterministas e sequenciais.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67180
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8651029 10.20396/rfe.v10i2.8651029
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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