Ciência, tecnologia e sociedade: ensino de Ciências no referencial pós-estruturalista

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Título :	Ciência, tecnologia e sociedade: ensino de Ciências no referencial pós-estruturalista
Palabras clave :	Ensino de Ciências. Pós-estruturalismo. Sociedade.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Na presente investigação, objetivou-se analisar, a partir do referencial teórico e metodológico pós-estruturalista, os conceitos de Ciência, Tecnologia e Sociedade na trama com a educação e o ensino de Ciências. Como substrato teórico são utilizadas obras de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Felix Guattari, ofertando pistas para ampliar a discussão destes conceitos. Na reunião dos saberes investigados, afirma-se um pensamento científico que desenvolve a produção de sentidos para a educação. Diante do exposto, pensa-se em um ensino, que crie estratégias de existências, que reivindique a trama de teorias e práticas, operando os conteúdos científicos na Sociedade.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67177
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8649950 10.20396/rfe.v9i3.8649950
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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