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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGallo, Sílvio-
dc.date2017-07-24-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:09Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:09Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8649927-
dc.identifier10.20396/rfe.v9i2.8649927-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67176-
dc.descriptionCada vez menos espaço é destinado para as humanidades de forma geral e para a Filosofia de modo particular nos desenhos e engenharias curriculares destes cursos. Parece então, para a SOFIE, de fundamental importância colocar em cena um debate em torno deste fenômeno que, de um lado, afirma a importância formativa da Filosofia e, de outro, reduz ou mesmo elimina sua presença nos espaços formativos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8649927/16365-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 9 n. 2 (2017): O aspecto formativo da Filosofia; 1-6pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 9 No. 2 (2017): O aspecto formativo da Filosofia; 1-6en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 9 Núm. 2 (2017): O aspecto formativo da Filosofia; 1-6es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectEditorialpt-BR
dc.titlePara além da qualificação profissionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEditorialpt-BR
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