Uma análise de planos de ensino na perspectiva bachelardiana

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Título :	Uma análise de planos de ensino na perspectiva bachelardiana
Palabras clave :	Obstáculo epistemológico. Cursos técnicos integrados. Epistemologia bachelardiana.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este texto tem por objetivo identificar e analisar os possíveis obstáculos ao conhecimento nos planos de ensino de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFTM, sob a perspectiva teórica da epistemologia de Gaston Bachelard. Parte-se da questão norteadora: quais são os obstáculos ao conhecimento nos planos de ensino dos cursos pesquisados? Para respondê-la utiliza-se uma pesquisa documental e bibliográfica, com abordagem qualitativa, e à análise de significados. Conclui-se que o conhecimento utilitário e a transmissão de conhecimentos podem constituir-se em obstáculos ao saber.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67166
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8648517 10.20396/rfe.v9i2.8648517
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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