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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos, José Gabriel Trindade-
dc.date2017-03-26-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:08Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:08Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8648495-
dc.identifier10.20396/rfe.v9i1.8648495-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67165-
dc.descriptionDedicado ao tema da educação na Grécia Antiga, o presente número de Filosofia e Educação concentra-se na análise e na descrição do processo conducente à formulação do problema social e cultural da Educação. Embora a difusão do letramento na Cultura grega obrigue o fulcro da questão a convergir na Atenas dos sécs. V-IV, a.C., a complexidade do processo educativo não poderá ser abarcada se a Educação não for inserida no horizonte da História da Grécia, nos períodos Arcaico e Clássico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8648495/15256-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 9 n. 1 (2017): O poetar e o pensar na paideia grega; 1-24pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 9 No. 1 (2017): O poetar e o pensar na paideia grega; 1-24en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 9 Núm. 1 (2017): O poetar e o pensar na paideia grega; 1-24es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectFilosofia antiga. Grécia.pt-BR
dc.titleO projeto filosófico-educativo dos helenospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeAnálise filosóficapt-BR
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