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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBolzani Filho, Roberto-
dc.date2017-03-26-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:07Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:07Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8648420-
dc.identifier10.20396/rfe.v9i1.8648420-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67158-
dc.descriptionEste texto pretende apresentar e comentar as principais características da filosofia socrática, tal como elaborada em diálogos platônicos, que permitem compreender em que sentido essa filosofia pode ser vista como uma forma de ensino e aprendizado.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8648420/15260-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 9 n. 1 (2017): O poetar e o pensar na paideia grega; 81-109pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 9 No. 1 (2017): O poetar e o pensar na paideia grega; 81-109en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 9 Núm. 1 (2017): O poetar e o pensar na paideia grega; 81-109es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectRefutação. Aporia. Investigação.pt-BR
dc.titleEducação socráticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa analíticapt-BR
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