Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67140Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Dentz, Volmir von | - |
| dc.date | 2016-12-04 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:24:06Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:24:06Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8647085 | - |
| dc.identifier | 10.20396/rfe.v8i3.8647085 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67140 | - |
| dc.description | O presente artigo aborda a virada linguística no contexto da produção acadêmica de teses em nível de doutorado em Educação e apresenta uma pesquisa que foi concluída em 2015. Iniciamos com algumas considerações epistemológicas da pesquisa educacional situando as tendências em destaque. Em seguida, apresentamos um resumo dos três momentos fundamentais da análise (cienciométrica, epistemológica e crítica) e, por fim, os dados que revelam a significativa utilização dos referenciais pós-críticos na pesquisa educacional brasileira, alguns dos seus pressupostos essenciais e algumas indicações em defesa da necessidade da crítica ontológica nesse contexto. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8647085/14616 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação | pt-BR |
| dc.source | Filosofia e Educação; v. 8 n. 3 (2016): Epistemologia da Educação Física; 33-56 | pt-BR |
| dc.source | Filosofia e Educação; Vol. 8 No. 3 (2016): Epistemologia da Educação Física; 33-56 | en-US |
| dc.source | Filosofia e Educação; Vol. 8 Núm. 3 (2016): Epistemologia da Educação Física; 33-56 | es-ES |
| dc.source | 1984-9605 | - |
| dc.subject | Tendências pós-críticas. Pesquisa em educação. Análise cienciométrica | pt-BR |
| dc.subject | filosófica e crítica. | pt-BR |
| dc.title | A virada linguística na pesquisa educacional: mapeando tendências para a análise filosófica | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.